曲艺观后感,最新曲艺观后感（汇总15篇）,戏曲的观后感

当观看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是小编整理的音乐会观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在相当长的时间内，戏曲剧种以平均一年一个的速度在消失，观众老化分流，“戏迷”“戏粉”锐减，戏曲衰落，前景堪忧。中国戏曲孤独的守护者们一直坚忍不拔，孜孜以求，坚守定力，苦练内功，遏制流失，用心传承。

在西方文化剧烈冲击的背景下，我们在思考戏曲的存在与发展问题时，也有一种现象，即习惯于在继承与创新这对关系的讨论中本能地维护传承的.价值。强调对戏曲本体的坚守，这是不错的，多年来正是这样的价值倾向保证了戏曲的存续。但是，对于一直在寻求更好发展的戏曲来说，另一对关系也同样重要，那就是戏曲传承与传播的关系。

传承保证戏曲本体在发展过程中不走样，保持其内在的规定性，保证这个文化种子的基因不变异，保持其特殊的审美质量和精神。

传播则是传承得以存在的阳光雨露。在戏曲行业走向复兴的初始阶段，我们特别需要关注传播的价值，捕捉传播的机遇，选准传播的途径，瞄准传播的优先群体。

县里组织了志愿者送课下乡活动，我有幸参加了此次活动，在听过两位老师执教的《小螺号》和《节日欢歌》两堂音乐课，让我深有体会，这两堂课的共同优点有：

1、注重听觉体验，每次聆听都有明确的目的且循序渐进。

音乐课是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，应贯穿在音乐教学的全部活动之中。但聆听不是泛泛而听，对学生提出明确要求，有助于学生带着这个要求有目的地听，聆听才有效果。对学生聆听的要求也要循序渐进，大体来说，可以分成三个阶段：快乐感知地听、分析理解地听、评价鉴赏地听。我认为它们可以与初步感受歌曲情绪风格、歌曲学唱处理、歌曲表现等环节大致对应起来。比如“这首歌好象把我们带到一个什么地方？”“今天，让我们带着愉快的心情去海边好吗？出发吧！”这时的聆听目的就是让学生初步感受音乐的'基本情绪、速度、基本节奏等。第二阶段聆听时，则注重从细微处入手，把注意力集中到旋律的起伏变化上，目的在于解决歌曲的难点，让学生对歌曲的情绪有了进一步深刻体验后把歌曲唱准、唱好、唱出感情。如“你觉得歌曲中哪两个音变化？”“哪句歌词最能表达小朋友对小螺号的喜爱？”“小朋友是怎样唱的？速度怎样情绪怎样？”，都是为了对歌曲的情绪、风格特点、旋律走向

随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，有哪些范文值得参考呢？下面是小编精心为你整理的“戏曲的观后感”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

在我的周围，同学们都喜欢流行音乐，而我却喜欢传统戏曲。

那天的兴趣课上，褚老师播放的一曲沪剧《金丝鸟》让我回味无穷，那优美的旋律，婉转的唱腔，更激发了我对传统戏曲的热爱之情。

回到家后，我念念不忘兴趣课上的那段曲子，于是，我迅速地做完作业后，便上网找到了《金丝鸟》的视频，我反复地听着这首曲子，学习方言咬字和音调，之后我便看着视频里演员的架势，一边跟唱一边配动作。褚老师也是个戏曲爱好者，她支持我、鼓励我，还辅导我，渐渐地，我的唱腔和唱功有了很大的提高。

从此以后，我成了一个十足的“小戏迷”。我洗澡的时候唱给自己听，上学的路上唱给奶奶听，课间唱给同学听……总之，只要我一有空闲，就会唱上一段。

有的同学说我：“都什么年代了，怎么还唱这些老土的东西。”他们对我的行为感到不可思议，但我却非常自豪地对他们说：“这是中国的传统文化，我要把它传承下去!”

《雷雨》确是才华横溢之作，在戏剧艺术上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了剧中人物。如果一出戏没有令人难忘的人物，那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹。《雷雨》中的人物是丰满而复杂的。即如周朴园，曹禺将他归于伪善却仍然还要为他分辨出刹那间幻出的一点真诚颜色。而对周冲，曹禺也细心区分着单纯与痴憨，让现实的铁锤一次次敲醒他的梦。

当然，在《雷雨》中最独特最耀眼的人物是繁漪。她是一个最“雷雨的”性格。她的热情是浇不灭的火。上帝偏罚她干枯地生长在砂上，她的美丽的心灵被环境窒息变成了乖戾。她有一颗强悍的心，她满蓄着受压抑的阴鸷的力，她不是所谓的“可爱的”女性，她是辛辣的，尖锐的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美，许多段落被人们反复背诵，也不仅是得自剧中人物诗意的性格，或者也可以说，是所有这一切，包括舞台提示、角色分析，汇总而后升发出的一种形而上的气质和品位。

郁热的铺陈与雷雨的爆发

雷雨的故事是在郁热笼罩的氛围展开，第一幕中屋中很气闷，郁热逼人，空气低压着。外面没有阳光，天空灰暗，是将要落暴雨的神气。，故事的开头鲁贵与四风也在不停地揩汗，繁

今天小编为大家整理了一个“心曲观后感”专题快来看看吧，观后感到底应该怎么写呢？时不时的写观后感，有利于提高我们的思维能力和写作能力，感恩光临愿您从中获取所需！

今天，我们怀着无比兴奋的心情，来到宝山文化馆观看了教育电影——《心曲》。电影结束时，我们个个感动得流下了眼泪。

一开始，钱老师刚来到大拇指小学，主动提出要教最难教的四（3）班，他刚开始教这个班时，就发现了张光和付小军之间有矛盾，张光老是仗着自己有钱欺负付小军和其他同学，而钱老师没有和其他老师一样，一味的指责和批评，他使用自己的方式，让同学们把他当成了哥哥老师，用自己独特的方法，让张光从一个人见人厌的“坏孩子”变成一个全班喜欢的人物。

在一次作文课上，作文题目为《我爱我家》，同学们把自己想对爸爸妈妈说的话都毫不隐瞒地通过纸和笔写了下来。付小军为了让同学们看得起他，把自己的爸爸说成了一个救火英雄。在家长会上，付小军的爸爸上台向大家说明了情况，小军也向大家倒了歉，并说了一句让我铭记在心的话：贫穷不耻辱，说谎才是耻辱。

体育是付小军的长项，在钱老师的鼓励下，坚持练习，在市级的长跑比赛中取得了第一名的好成绩。

事后不久，钱老师得了脑癌，他在生命最后的时间里，把自己的心愿写了下来……

这部电影让我感触深刻，也让我知道了一个道理：贫穷不耻辱，说谎才是耻辱。在生活中，我们一定要做一个诚实的孩子。

心曲是在讲一位老师钱亮放弃去重点小学教书，而是去大拇指小学的四年级年级最差的班级去教书。

四年级三班是所有老师都放弃的班级，而钱亮老师坚信自己可以把这个班带好。

四三班有一个小霸王——张光。他经常带着同学去欺负民工子弟的付悬。

钱亮老师来的第一天，他就在黑板上画上了画，还说老师是铜臭，可老师非但没有骂他，还夸奖他画画画得好。

他第一天来便说自己是这个班的40号，还与同学们打成一片，同学们便叫他哥哥老师。

他发现这个班的周晓燕上课总喜欢睡觉，问了才知道，原来她家里还有个弟弟，于是他让周晓燕放学留下来补课。

孩子们天真烂漫，教育工作者重在引导是关键。当付悬为使班级里的同学看得起他，把他自己的父亲谎称是个“救火英雄”；一名同学为卖报的母亲晚上九时还卖不掉最后一张晚报，给过路人一元钱去买下母亲手中最后的一张报，希望母亲早点回家休息。影片中的件件小事，折射出当今社会不降的思想和美好的品性对孩子们的影响

写好一篇作品名观后感有什么技巧呢？ 写出观后感对我们有着深远的影响，经常写观后感，提高文字表达能力，励志的句子编辑特意收集和整理了“艺术观后感”，欢迎你留言让我知道你对我的作品有何感想！

读《旅行的艺术》有感

原创： free人生

通过五一假期把英国作家阿兰·德波顿的《旅行的艺术》这本书看完。阅读后最大的收获是了解真正的旅行应该是什么样的。

此书是作者通过自身的旅游经历结合很多画家或者旅行家的作品，分析了旅行中的种种感受，通过很多的艺术作品，教会我们很多看待周围事物的角度和旅游的心态。

书中作者表达出来的观点都深有感触，就像书中说的：最好的书能清楚地阐明你长久以来一直心有所感，确从来没有办法明白表达出来的那些东西。如果你想热爱和享受旅行，这本书一定是一本好书。

看完这本书，我有学习素描的冲动，哈！早晨醒来还画了第一个作品。

书中把人人旅行中都随时“咔嚓”拍照的相机，剖析的如此透彻和有艺术味道！里面把拍照和绘画对比的非常有哲理：

绘画可以教会我们观察：不是看东西，而是注意。在用我们的手再创造眼前的景物的过程中，我们似乎自然而然地从一个以松散的方式观察美的位置转向了另一个位置，在这个位置上，我们可以获得对美的组成部分的深刻理解，继而获得关于美的更深刻的记忆。

相机模糊了**和凝视，**和拥有之间的区别；它可以让我们选择真正的美，但它可能会无意中使获得美的努力多余。照相机暗示我们，只需拍摄一张**，我们就做完了所有的功课，然而就清晰地了解一个地方（如一片树林）而言，就必然包含询问我们自己一系列的问题，比如，“树干是如何与树根相连的？”“雾是从**来的？

”“为什么一棵树的色泽似乎比另一棵更深？”——在素描的过程之中，类似的问题不断出现并得到回答。

许多这样的描述，如加油站、骆驼、飞机、村庄、城市和壮丽，都在笔者的分析中，让人倍感心旷神怡。

有时感觉作者说的就是自己隐隐约约想到过，或者在自己身上发生过，只是自己不能用文字表达出来，还表达的那么富有折思。

此书让我们不管旅行在外，亦或生活在家，最重要的是关注自己的内心世界，而非在外的事物，我们身边的一切都有它有趣的地方。主要看**者的智慧和心静。正如书中所说：

我们从旅行中得到的乐趣可能更多地取决于我们旅行时的心情，而不是目的地本身。如果我们能给自己的住所带来一种观光的心情，我们会发现这些地方的趣味性不